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孩子5岁如何培养英语口感


网上可以找到的学习资料很多,但是怎么教孩子,让他学得更好,很多家长却很难找到想要的答案。那么下面和小编来看看这篇孩子5岁如何培养英语口感,一定会有收获。
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孩子5岁如何培养英语口感

而线上外教一对一课程,yilityj.com则比线下的便宜多。第一步:看拼读动画

一定要选择原版类英文动画,孩子在看动画的过程中,会跟着模仿,形成养成意识,原版的英文动画保证了孩子学习语言口语的发音标准性,避免了在接触英语的最初时期口语学偏的问题。

拼读类的动画将每个英文字母进行组合,变换过程比较多,趣味性比较高,相应大部分孩子都会喜欢。推荐Kids ABC这种儿童启蒙阶段的动画视频,纯正美音发声,会有英文儿歌、真人配合,英语学习元素比较丰富。其次,英语发音语速慢,适合5岁孩子的初步跟读,容易学。

第二步:多引导说话

孩子要学习一门语言,最免不了的还是要多说。部分家长觉得孩子太小,但是布罗卡斯区激发孩子语言活跃的时期不宜过晚,国外家长早教一般在4-5岁左右开始。这一阶段,及早让孩子多开口说英语,也是越早刺激语言系统,促进智力发育的把握期。

语言是说得多才能灵活于心,用得好。家长多引导孩子说话,是要激发孩子想要表达的想法,家长先用英语引导对话,可以是简单的日常问候方式、指向问答,或用实物如苹果与apple来加深孩子对英语知识的认识。家长要多互动和参与,多在生活中有意无意地说英语,让孩子跟着说英语。

第三步:找专业辅导

5岁的儿童是习惯与喜好刚刚养成时期,需要进行正确培养。孩子的英语虽然说得多了,但是家长不能将自己比作专业的外教老师,大部分家长存在教错的现象。因而,入门阶段,打好语言基础,找专业的欧美外教对孩子学习口语发音很重要。

5岁孩子如何学英语口语

1、在生活中多和孩子交流

父母是孩子最重要的人,也是孩子最信任的,所以我们自己的行为对孩子的影响很大,这就要求我们在生活中多和用英文孩子沟通,起带头作用,让孩子能在生活中主动说英语,一开始教孩子学英语的时候,就让孩子养成说英语的好习惯。

在学习的过程中,需要完成从词到句的转变,也就是说,我们在教孩子学单词的时候,尽量用一个完整的句子来表达,让孩子在学会这个单词的同时也能明白单词的用法,在学习的过程中慢慢引导孩子说句子而不是单词,这样对孩子的口语有很大的帮助。

2、用正确的方法纠正孩子的错误

这一点很重要,孩子在说英语的时候,肯定会出现不少的错误,不少家长在这个时候就会直接打断孩子然后纠正,这种方法其实是不对的,不仅让孩子产生了挫败心理,也让孩子忘了后面应该说什么,总之,这种方法不可取。

在你的孩子练习英语口语的时候,如果发现他们出现了任何的语法错误或者是单词的拼读错误的话,父母需要用正确的方法纠正,不要因为孩子的错误而对他们大喊大叫,你可以用简单的词语给孩子们进行解释,并且引导孩子自己发现错误,这样孩子的英语口语会进步的更快。

5岁孩子英语口语启蒙方法

方法一:爸妈在生活中说英语

大多数辣妈酷爸其实都学过英语,如果有心培养孩子,就先把自己的英语技能找回来吧。

爸爸妈妈说英语,无形中就是对孩子的一种鼓励,而且,在生活场景中对孩子说英语,能更好的锻炼孩子的听力理解能力。

比如,叫孩子起床,不要只知道用起床啦,而是换成time to get up或rise and shine,叫孩子吃饭了,也不要只用吃饭饭,完全可以穿插着英语dinner is ready。

父母可以从最简单的单词开始,反复多次地说给孩子听,但要结合生活情境。有句口诀你要记住:名词指着说,动词TPR。

名词指着说:你要教的单词是名词的时候,就指着实物重复单词。说apple的时候指着苹果,说dog那就指着狗狗,这样,孩子以后看到苹果或者狗狗的时候,自然而然就会和apple和dog联系起来,反之亦然。

而动词TPR:你要教的单词是动词时,就用TPR(全身动作反应法)教,一边做动作一边说。比如,教smile,就让孩子看到你的微笑,教stand up时,就配合一个站起来的动作,教run的时候,就跑起来,本质上和名词指着说一样,要建立单词和含义的联系。

通过这样的方法,孩子就能建立起各种物品和英文名称、英语发音的联系;建立起各种动作和对应英语发音的联系。因为在家里随时随地教,孩子的学习效果往往比学校还要好。

当然了,家长也有很多顾虑,比如自己单词量不大,发音不标准如果是这样,小塾同学就建议你先把1000个基本单词作为自己的目标,学好这些单词,这一什么样的儿童英语培训机构培养孩子语言认知51mcbxg.com,学习兴趣,以及口语发音最好呢?点对于被大学四六级虐过的爸妈来说应该不是问题。

发音好就多教孩子,语音语调不好,那就只教单词,不说句子。等孩子从你那里学到400左右的单词时,就让他看动画,听故事,把语句启蒙的主要任务交给原版视频和音频。

方法二:看动画片输入听力词汇

动画片能调动孩子学习的兴趣,而其中使用到的英语,都是适合儿童的符合日常生活的低难度用语,这样好的语言学习材料,一定要用起来!最好安排孩子每天在固定时间,看原版动画片20-30分钟(控制时间,保护视力)。

动画中有情景,孩子可以借助于画面理解语言,因此看动画片是仅次于真人交流的输入方法。如果爸爸妈妈已经使用方法一,在生活中给孩子输入了一些常用单词,那么就再找一些适龄的原版动画片看,尽量找一些简单的,孩子就能看懂。

刚开始时,父母最好陪着孩子一起看,遇到难度大的地方,就稍微给孩子解释一下剧情,而动画片中的一些单词和句子,父母可以留心记下,在生活中使用,这样可以加深孩子的理解。

方法三:给孩子读原版故事

家长要给孩子读分级读物,或者让孩子一边听音频一边看书,当然了也可以使用点读笔。

读物是书面用语,是对口语的补充,而且原版的读物,在语言专业度方面值得信任,家长应该充分利用。

如果家长英语发音好,可以给孩子用讲故事的方式念分级读物。这个过程也要结合名词指着说,动词TPR的方法。

注意了,主要是让孩子理解故事内容,乐于听英语,不要求孩子认识英语文字,更不要求孩子读。

这些分级读物你给孩子念过之后,还可以保留着,等孩子到了6、7岁的时候,学完自然拼读后就能自己阅读了。

如果家长对自己的语音不自信,那就把绘本或者分级读物附带的音频用起来,现在资源这么丰富,只要用心,英语不好就不再是理由。

再强调一遍,这个阶段主要选择一些故事性、兴趣性强的分级读物,要让孩子把内容和英语语音联系起来,不要求识字。

方法四:让孩子裸听学过的内容

裸听一些简单的故事、歌曲,最好是孩子已经熟悉的内容。

因为裸听没有情景结合,难度比较大,所以在启蒙阶段,要选取一些已经看过或者学过的内容作为音频。比如看过的故事书的录音,看过的动画片中提取出来的音频、已经学过的英文歌曲等等。而对于那些孩子感兴趣的内容,可以反复给他听。

不一定非要找整段的时间安排这个听力练习,在孩子玩游戏,休息,乘车出行时,都可以播放这些歌曲,故事。以他能理解的内容为前提,在闲暇时间都可以把音频当做背景音乐播放。


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