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(五年级下册英语单词表苏教版)托福听力听抄方法


记住要把原音发完整,辅音吐出来,打开僵硬的口腔肌肉,坚持下去,发现口语发音会越来越好。下面就来看看这篇托福听力听抄方法,相信你们会喜欢的。
但是市面上的英语培在兴趣的培养以及口语发音上,tdzcsz.com最好是给孩子找专业的外教老师进行辅导。训机构有很多,zhuozhi.org也不知道该怎么给孩子选择好了

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先整体听全文

有些考生喜欢拿到一篇听力文章,第一句话就开始断句听断句写,没有听完整篇文章的过程,这是不可取的,因为没有听的过程,我们就不能有宏观的把握,也不能通过整体的逻辑来猜测词义和词性。

如果听力和抄写过程在整个听力过程中,培养了这样一种猜测词性词义的能力,即使在新托福的听力过程中有不理解的,也能猜出大致意思。

有些考生可能会问到整篇文章听多少次,答案是可以一遍也可以是四五遍,根据自己的基础,基本上做到可以听出文章的整体大意,判断场景是什么,听力文章大深圳地区可以去那里学习英语培训yiyi18.com,小李子啊,你抄什么啊?概先讲什么再讲什么,对这些事情有一定的了解。

断句听,边听边写

有了整体的把握,才开始真正的听抄,也就是说,听一句暂停一句写一句,并给自己三到五次重复的机会来反应听不出的句子,如果三五次还听不出的地方,就空在那儿,因为三五次还听不出,再听也是白搭,可能是没有记住的生词,可能是辨音有障碍,也可能是句法语法导致的句义理解跟不上。

检查并改正错误,收集整理

这个步骤非常重要。在这个时候,我们应该分析和整理听不出的地方,看看自己为什么听不出。如果是这些单词没有识记好,就赶紧查记单词,建议做一个生词的list。

如果是辨音的问题,我们就要停下来,一遍又一遍的模仿和跟读。如果是句子结构的问题,我们可以用不同的颜色笔在书中的句子结构下面划线,分析主干或核心的关键词,并思考下次遇到类似的结构时,我们要听的关键词是什么。

再听一遍全文,试着跟读

我们总说,听说不分家,如果自己的发音漂亮,自然发音也会有亲和力,所以建议完成前面三个步骤之后尝试跟读。如果跟不上,可以先断句跟,也就是完一句话,然后按下暂停,进行模仿跟读。记住要把原音发完整,辅音吐出来,打开僵硬的口腔肌肉,并坚持下去,你会发现你的口语发音会越来越好。


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